Capítulo 83
das circunstâncias internas de seu país que vai mesmo muito tenda a convidar a isto os colonos de mentes virtuosas e varonis. E considerando a ânsia com que tal informação é buscada por eles, e a extensão de sua reputação, eu não sei de um anúncio mais eficaz que sua biografia daria. Tudo aquilo aconteceu a você também está conectado com o detalhe dos modos e situação de umas pessoas ascendentes; e nisto respeite eu não penso que as escritas de César e Tacitus podem seja mais interessante a verdadeiro juiz de natureza humana e sociedade. Mas estas, senhor, são razões pequenas, em minha opinião, comparadas com a chance que sua vida dará pelo formar de futuro grandes homens; e junto com sua Arte de Virtude (o qual você projete para publicar) de melhorar as características de caráter privado, e por conseguinte de ajudar toda a felicidade, público e doméstico. Os dois trabalhos para os que eu aludo, senhor, darão em particular um nobre regra e exemplo de ego-educação. Escola e outra educação constantemente proceda em falsos princípios, e mostre um desajeitado aparato apontou a uma falsa marca; mas seu aparato é simples, e a marca um verdadeiro; e enquanto os pais e jovens é esquerdo destituído de outro só meios de calcular e se tornar preparado para um curso razoável em vida, sua descoberta que a coisa está dentro muitos o poder privado de um homem, será inestimável! Influencie no caráter privado, tarde em vida, não só é uma influência tarde em vida, mas uma influência fraca. Está em mocidade que nós plantamos nossos hábitos principais e preconceitos; está em mocidade que nós levamos nossa festa sobre profissão, perseguições e matrimônio. Em mocidade, então, a volta é determinada; em mocidade a educação até mesmo da próxima geração é determinado; em mocidade o privado e público caráter é determinado; e o termo de vida que estende mas de mocidade para envelhecer, vida deveria começar bem de mocidade, e mais especialmente antes de nós levássemos nossa festa sobre nossos objetos principais. Mas seu
| <- | Contents | -> |