Capítulo 8

conceiving,--este tem que formar uma corda tripla dentro de toda criança de homem,
embora o som agora deste fio, agora disso possa preponderate, e
então novamente de dois junto.

Pestalozzi segurou que a criança pertenceu à família;  Fichte no
outra mão, reivindicou isto para sociedade e o Estado. Froebel cujo nota,
assim de Frederick Maurice, se encantou harmonizando aparente
contradições, e que ensinou que "toda a posição de progresso por opostos
para as reconciliações" deles/delas, manteve que a criança pertenceu ambos para
a família e para sociedade, e ele teria as crianças então gastar
algumas horas do dia em uma vida comum e em bem-organizado comum
empregos. Estas assembléias de crianças ele não chamaria escolas, para
as crianças neles devem não ser velho bastante por educar. Assim ele
inventado o termo _Kindergarten_, jardim de crianças, e chamou o
superintendentes os jardineiros de crianças.""--R.H. RÁPIDO, em _Encyclopaedia
Britannica_, edição de xix.




  TABELA DE CONTEÚDO.

                                                                  PÁGINA

  INTRODUTÓRIO 1, 2,

  CARTA PARA O DUQUE DE MEININGEN 3-101

  Nascimento e vida 3 cedo, 104,

  Entra na escola 9 das meninas

  Vai longe de casa para Stadt-Ihm 15

  É apprenticed a um couteiro 24

  Lucros para o casa 27 do pai dele

  Vai para a Universidade de Jena 28, 105,

  Casa de lucros novamente 35

  Vai para Bamberg como balconista 33

  Se torna terra-agrimensor 39

  Vai para o Oberfalz como contador 42

  Em seguida para Mecklenberg 42

  Obtém herança pequena do tio 43 dele

  Vai para Frankfurt 48, 107,

  Se torna o professor na Escola 31 Modelo, 109,

  Visitas Pestalozzi 52

  Resigna se tornar um tutor 65 privado, 110,

  Objetos pegados os três alunos dele para Yverdon 77

  Lucros para Frankfurt 84

  Vai para a Universidade de Goettingen 84, 111,

  Vai para Berlim 89, 111,

  Entra no exército 91, 111, 120,

  Se torna o curador em Berlim 96, 111, 121,