Capítulo 6

_l'Education de l'homme_, penseur de un de avec um l'ame et tenro nobre, qui
remplacait les fígados paridade les choses, qui um pedantesque de instrução de une
interieure de l'education de substituait, qui aux connaissances positivo,
preferait la chaleur du sentimento, la competem intime et profonde de l'ame,
qui respectait la liberte et la spontaneite de l'enfant, enfin de qui,
s'efforcait d'ecarter de lui les mauvaises influencia um filho para faire de de de et
inocência un ambiente digne d'elle--o _Histoire Crítica des de COMPAYRE
Doutrinas de l'Education en França depuis le XVIme Siecle_, Paris, 1879,,
ii. 125.

Nós poderíamos dizer que o esforço dele em pedagogia consiste principalmente organizando
em um sistema as intuições de senso para as quais Pestalozzi propôs o
criança um pouco ao acaso e sem plano direto.--O _History de COMPAYRE
de Pedagogy_, a tradução de Payne, Boston, 1886, pág., 449.

Er guerra gleich Pestalozzi von guarida hoechsten der de Ideen Zeit getragen und
suchte morrem Erziehung um diese anzuknuepfen de Ideen. Assim lange morrem Murmúrio
guarida de nach de nicht der de Gesetzen ihr de Natur erzieht und bildet und dafuer Amável
ihr de nicht einsetst de Leben, assim lange--davon geht er aus--alle de sind
Der de Reformen auf de Schule Lixam gebaut. Trotsdem verlegt er einen der de Theil
muetterlichen Aufgabe em Jardim de infância de guarida, em er de welchem morrem vor mais Amável
ihre que Schulpflichtigkeit vereinigt wissen vão, (1) auf de um morrem haeusliche
Erziehung ergaenzend und verbessernd einzuwirken, (2) das de um dem de aus Amável
Heraus de Einzelleben Zum Verkehr mil seinesgleichen zu fuehren, und (3) um
weiblichen de dem Geschlechte Gelegenheit zu geben, seinen de auf de sich,
erzieherischen vorzubereiten de Beruf.--BOeHM _Kurzgefasste Geschichte der
Paedagogik_, Nuernberg, 1880, pág., 134.

Le jardin d'enfants est evidemment en oposição avec l'idee
de de fondamentale Pestalozzi;  carro celui-ci avait confie entierement um la